Taller sobre Educación para la Paz y Derechos Humanos

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Danzas Comunitarias por la Paz y los Derechos Humanos

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Agradecemos a Pablo Scornik y Guillermo Urbaneja por la posibilidad de haber difundido el evento de Danzas Comunitarias por la Paz y los Derechos Humanos en el programa "Con las Alas del Alma" por FM AZ 97.3 el pasado viernes 10/12/10 - "Día Internacional de los Derechos Humanos".

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10 de diciembre - Día Internacional de los Derechos Humanos

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La celebración del 10 de diciembre como día internacional de los Derechos Humanos tiene su origen en 1950. En este año la Asamblea General de las Naciones Unidas invitó a todos los Estados y organizaciones interesadas a que el 10 de diciembre observaran el Día de los Derechos Humanos (resolución 423 (V)).

En ese Día se conmemora la aprobación por la Asamblea General de la Declaración Universal de Derechos Humanos, en 1948.

La ONU pretendía con esta Declaración Universal sentar las bases de un compromiso ético para obligar a todos los Estados a cumplir y hacer cumplir una serie de normas.

Recordemos que después de la Segunda Guerra Mundial, en los inicios de la Guerra Fría, cuando todavía dolían las heridas del nazismo y ante las situaciones de injusticia que se vivían en los cinco continentes, varios países sintieron la necesidad de unirse en una organización supraestatal que garantizara el respeto y la dignidad de las personas, y que evitara la repetición de hechos tan lamentables como la vulneración de la dignidad de la persona y el respeto a sus peculiaridades étnicas, religiosas o sexuales.

Los Derechos Humanos se sostienen sobre dos pilares esenciales de la humanidad: la libertad y la plena igualdad entre todos los seres humanos. Condiciones inherentes a todo ser humano sin ningún tipo de limitaciones, sean éstas: culturales, económicas, étnicas, sexuales, etc. El concepto de Derechos Humanos hace referencia al sentido de la dignidad humana antes que a cualquier formulación jurídica o política.

En un principio, la declaración iba a ser titulada "los derechos del hombre" pero gracias Eleanor Roosevelt, Presidenta de la Comisión y feminista, se planteó que el término excluía a las mujeres y consiguió que en su lugar figurara "Derechos Humanos".

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Talleres Escolares en Diversidad Afectivo Sexual en Montevideo, Uruguay

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Hitos de Reivindicación Social de la Diversidad Afectivo Sexual

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por Javier Sosa

3200 A.C. - Grecia: en la antigüedad las relaciones entre personas del mismo sexo era una realidad.


309 D.C. - Cristianismo: la aceptación comienza a disminuir alcanzando un alto nivel de opresión ante el rechazo a la homosexualidad en el Consejo Eclesiástico de Elvira. Esto luego se extiende a toda Europa y América.

s. XII - XVII - Inquisición Católica: Pecado castigado con la hoguera.

s. XVII - Se buscan causas de la homosexualidad y transexualidad.


1869 - El médico húngaro Benker acuña el término homosexual.

1886 - Neurólogo alemán Richard von Kraff-Ebing considera la homosexualidad y la transexualidad una desviación.

1896 - Magnus Hirschfeld publica el artículo "Safo y Sócrates" considerado como el inicio del movimiento de reivindicación social de la diversidad afectivo sexual.

1968 - Mayo Francés: La revolución de los estudiantes de París incluye propuestas sobre la liberación de las entidades sexuales dentro de un amplio movimiento político.

s. XX - Se inician terapias para revertir la homosexualidad con graves daños psicológicos y físicos en las personas.

1969 - El 28 de junio en el bar Stonewall Inn de Nueva York se resisten por primera vez las razias en bares LGTB. Este en el inicio del movimiento internacional por los derechos civiles y sociales LGTB. Día internacional del orgullo/dignidad LGTB.

1973 - La Asociación de Psiquiatras Norteamericanos suprime la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales (DSM).


1975 - Asociación Psicológica Norteamericana retira a la homosexualidad de su lista de enfermedades mentales.


1990 - El 17 de mayo la Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud (OMS) suprimió la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales. Día internacional de lucha contra la discriminación por orientación sexual e identidad de género.


1984 / 1994 - Resolución del Parlamento Europeo sobre la igualdad de derechos de gasy y lesbianas en la Unión Europea.


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INVITACIÓN PARA SUMARSE A NUESTRO EQUIPO

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El sitio Diversidad Sexual e Identidad suma editorxs que deseen unirse con el ánimo de escribir o producir contenidos referidos a la temática y colaborar con la construcción del sitio. La idea es aportar voces y voluntades que tengan algo que decir, proponer, contribuir. Enviar mensaje privado para más información a diversidadsexualeidentidad@gmail.com

NO ES NECESARIO RESIDIR EN ALGÚN LUGAR GEOGRÁFICO EN PARTICULAR. 

SÓLO BASTA EL CONTACTO VIRTUAL  

http://diversidadsexualeidentidad.blogspot.com/

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(English/inglés) Diversidad en los medios - LGBT - VIH-SIDA

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20 de octubre - Día Internacional contra el Acoso Escolar Homofóbico

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Este es el mensaje personal que compartí en el proyecto "It gets better" basado en experiencias de vida y mensajes alentadores de adultos para adolescentes LGTB que están pasando por un mal momento. Les dejo un gran abrazo a todxs.

  

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20 de Octubre - Usa morado contra la homofobia

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Hoy 20 de octubre de 2010 mucha gente usará morado para recordar a todos los jóvenes que se han suicidado en los últimas meses debido al acoso homofóbico en sus hogares y escuelas  en EEUU. En Argentina los suicidios de gays, bisexuales, lesbianas y trans se silencian y no hay estadísticas al respecto, pero ocurren en mayor proporción que en EEUU.


El morado representa el espíritu en los colores de la bandera LGBT y es exactamente lo que queremos despertar en ustedes: el espíritu. Los tiempos están cambiando y, cuando unx se lo permite, conoce gente que nos ama y respeta por lo que somos, sin importar nuestra orientación sexual o identidad de género.


Vestir una insignia morada el 20 de octubre no significa necesariamente ser gay, lesbiana, bisexual o trans, simplemente significa que se apoya la dignidad de las personas LGBT y que se está en contra de la homolesbotransbifobia.


Por favor llevá una insignia morada hoy 20 de octubre de 2010, decile a tus amigxs, familia, compañerxs de trabajo, vecinxs y escuela.


Cualquiera sea tu fe, eleva una oración por el descanzo en paz de:
Tyler Clementi, Seth Walsh, Justin Aaberg, Raymond Chase, Asher Brown, Cody J. Barker, Harrison Chase Brown, Caleb Nolt, Billy Lucas, Jeanine Blanchette y Chantal Dube.


Pasa la voz.

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Podcast Nº 6 - Voces de la Marcha Orgullo y Dignidad LGTB Rosario 2010

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Para escuchar el podcast presioná PLAY:

En nuestro 6º podcast te presentamos diferentes voces de reconocidxs activistas de Argentina junto a la de chicas y chicos que comparten sus puntos de vista sobre el valor de una marcha del orgullo y dan un mensaje de ánimo y apoyo para quienes siguen nuestro blog. 


Marcha del Orgullo y la Dignidad LGTB - Rosario, 16 de octubre de 2010. Aportan sus voces:

• Carlos Formica - Activista de Vox A.C. - Rosario
• Martina Rivetth y compañera de Agrupación Pan y Rosas.
• Martín Scioli Peretti y Oscar Marvich - Matrimonio gay, activistas y desarrolladores de AG Magazine.
• Guillermo Lovagnini - Presidente de Vox A.C.
• Esteban Paulón - Presidente de la Federación Argentina LGTB
• Federico Abib - Psi. Miembro del Programa Universitario de Diversidad Sexual - U.N.R.
• Pablo Sosa - Activista de Vox. A.C. - Rosario
• Matías - Activista de Vox. A.C. - Santa Fe
• Cesar Serrano - Activista de Vox. A.C. - Rosario
• Noelia Cassati - Psi. Coordinadora del Área de la Diversidad Sexual (Municipalidad de Rosario) - Miembro del Programa Universitario de Diversidad Sexual - U.N.R.
• Omar Aliani - Miembro de Kinship - Organización LGTB de la Iglesia Adventista del 7º Día.
• Mariano - Ärea de Juventud de la Federación Argentina LGTB.
• Martín Apaz - Devenir Diverse - Córdoba.
• Marcela Romero - Presidente de ATTA (Asociación de Travestis, Transexuales y Transgéneros de Argentina.
• Pablo Colono - Concejal - Bloque Socialista - Concejo Municipal de Rosario.
• Violeta Jardón - Antropóloga - Miembro del Programa Universitario de Diversidad Sexual - U.N.R.
• Martín Clapié - A.T. Coordinador de Grupo de Jóvenes en Vox A.C. y Juventud de la Federación Argentina LGTB. Apoyo a PVVS.
• José María Di Bello - Esposo de Alex Freyre, ambos activistas LGTB y PVVS que trabajan en Prevención Primaria y Secundaria de VIH-SIDA.
• Alcira González - Área de VIH-SIDA de Vox A.C.

Los temas musicales son Separate Lives y Home del álbum Brave New World de Sterling y There you were del álbum Picassos Dream de Grayson Wray.
Agradecemos la especial participación de todas y todos quienes prestaron su voz en la presente edición.

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Defendiendo la vida: Voces por una cultura adolescente inclusiva

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Agradecemos a Jesús Bega por sugerirnos el presente material.

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(English/inglés) La realidad trans según Donna Rose

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El término “transgénero” refiere a una amplitud de personas que expresan su género de modos no convencionales. Las personas trans generalmente enfrentan desafíos para salir del closet y vivir en sociedad, fundamentalmente en el lugar de trabajo.

Mucha gente tiene preguntas pendientes sobre la realidad trans. Este video fue preparado para empresarios líderes y presenta la emocionante historia personal de Donna Rose, autora, conferencista y activista en temas de género trans y transexualidad.

INGRESA >>> AQUÍ <<< PARA VER EL VIDEO EN INGLÉS

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Medidas anti-homofóbicas en escuelas de EEUU

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Es reciente la adopción de medidas anti-homofóbicas para combatir el acoso en el ámbito escolar. Estos cambios son oportunos por los recientes suicidios de adolescentes LGTB en Estados Unidos pero fundamentalmente porque estas tragedias son totalmente evitables si existen medidas preventivas eficaces y eficientes. Las políticas institucionales anti-homofóbicas funcionan y han disminuido el acoso escolar LGTB notablemente cuando fueron implementadas.

Sin embargo, hay mucho trabajo por delante.  Los programas escolares de este tipo enfrentan oposición. En algunos pocos casos, grupos de familiares organizados han ejercido presión para cancelar los eventos anti-homofóbicos en escuelas estadounidenses. La mayoría de las veces estas actividades incluyen charlas de voluntarixs o especialistas y la proyección de algún material audiovisual que describe el impacto de la homofobia sumada al acoso escolar. Avergüenza que algunxs familiares sean responsables de la cancelación de estos eventos. Lamentablemente, estas actitudes son señales que revierten el proceso de avance y distorsionan la percepción escolar sobre la importancia de su tratamiento. Son un mensaje negativo que indica que las medidas anti acoso homofóbico no son necesarias y, en el peor de los casos, que no responden a una educación "normal".

Por suerte, las escuelas lenta pero decididamente comienzan a entender el conflicto mientras que se suman muchas voluntades dispuestas a ayudar. Un ejemplo de ello es el reciente proyecto “It Gets Better” (Se sale adelante) de Dan Savage quien con su esposo subieron un video en YouTube compartiendo sus experiencias de acoso escolar con énfasis en cómo sus vidas avanzaron positivamente a pesar de los malos momentos vividos. Todxs hemos pasado de alguna u otra manera por lo mismo: insultos, acoso físico, bromas y risas grupales de desaprobación, dentro de la escuela y en la calle, por sólo mencionar algunos incidentes posibles. Con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) actuales, los escenarios virtuales son un nuevo espacio donde la homofobia ingresa socavando la dignidad de muchxs adolescentes LGTB en edad escolar. Lo importante es reconocer que la tecnología también está a nuestro alcance para prevenir o reparar los daños que la homofobia produce en nuestras vidas.

Desde nuestro sitio apostamos al afianzamiento de prácticas escolares más inclusivas que permitan la organización de eventos para sensibilizar e informar a la comunidad educativa sobre las graves consecuencias del acoso escolar homofóbico. Deseamos que se priorice el bienestar de las y los alumnos en general a que se dé lugar a la falta de información y prejuicios familiares con quejas insensibles y expresiones opresivas opuestas al derecho de educación en la igualdad y el respeto.

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Marcha del Orgullo LGTB Rosario 2010

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Para ingresar a colegio religioso exigen que el alumno sea heterosexual

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Quienes trabajamos como promotores en DDHH y diversidad afectivo sexual no podemos más que mostrar nuestra indignación por el carácter ofensivo y violento de las pretensiones sexistas del colegio privado que exige la heterosexualidad como premisa de ingreso. Entendemos que este tipo de hechos son los que alimentan la ideología homofóbica contra los derechos humanos de los alumnos que año a año se cobra la vida de adolescentes por maltratos, ataques o suicidios. Debemos pronunciarnos en contra de tal violencia por el carácter opresivo que genera en la comunidad educativa en general. 

Nosotros trabajamos en ciclo de talleres en el IES Nº 28 Olga Cossettini para educar docentes en valores y este tipo de hecho ataca el centro humano de nuestra ciudadanía. La sexualidad debe poder ser vivida en forma plena y sana. Este tipo de lectura negativa sobre la homosexualidad genera dificultades de acceso a la educación (bajo rendimiento y deserción escolar), al trabajo  (exclusión) y a la salud (vulnerabilidad al sexo seguro por baja autoestima) a la vez que arroja a la clandestinidad las relaciones afectivas que deberían ser vividas de manera social. Las y los adolescentes gays, lesbianas, bisexuales y trans muchas veces no reciben apoyo familiar y pueden encontrar en el espacio de socialización escolar un lugar para el desarrollo psicoafectivo integral. 

La orientación sexual no se elije conscientemente, no es un estilo de vida modificable ni una opción. Es la configuración inconsciente del deseo y ha sido reivindicado por la Organización Mundial de la Salud en los `90. Las identidades sexuales son formas de vida que van mucho más allá de lo que ocurre a nivel genital. Tiene que ver con modos de vida y de relación afectiva donde el amor y el compromiso se ponen de manifiesto. Tenemos que entender que las opresiones de este tipo sólo producen dolor, exclusión, violencia y muerte. 

Si un adolescente no dijo su orientación sexual en la casa y se suicida por los acosos: ¿cómo se entera la comunidad que la homofobia es una de las causas más importantes de suicidio adolescente? ¿Cómo puede sentirse un/a adolescente cristiano creyente ante una institución que busca educarlo y le pone trabas por no ser heterosexual? ¿Qué les deja ver a las y los jóvenes sobre su propia sexualidad que la institución que los educa tenga esa visión negativa de la sexualidad humana? 

Yo mismo fui invitado a retirarme en mi colegio religioso cuando revelé mi orientación sexual. Acaso si hay algo que puedo hacer hoy es impedir que el sufrimiento y segregación generados en mí se trasladen a otros alumnos en mi lugar. Por favor no dejen que nuestras voces se silencien. 

Javier Sosa 

DIARIO "LA CAPITAL" de Rosario
30-09-2010 | La Ciudad

Para ingresar al San José exigen que el alumno sea heterosexual

Por Eugenia Langone / La Capital

El Colegio San José obliga a los padres que quieran inscribir a sus hijos en el nivel secundario para el ciclo lectivo 2011 a firmar un “compromiso de admisión” donde entre otros puntos plantea que el proyecto educativo “intenta promover una persona que acepta su corporeidad y su identidad sexual -varón- como camino de encuentro”.
La denuncia llegó a la Federación Argentina de Lesbianas, Gays, Bisexuales y Transexuales por parte de un padre que fue a inscribir a su hijo al establecimiento e inmediatamente el presidente de la entidad, Esteban Paulón, señaló “la gravedad” del tema. “El enunciado es cuanto menos discriminatorio, ya sea que se refiera a un varón gay o uno transexual; pero además es una intromisión en la intimidad de las personas”, aseguró el dirigente y adelantó que hoy se hará “una presentación formal en la delegación Rosario del Ministerio de Educación para que las autoridades de la escuela den una explicación sobre el tema”.
El colegio funciona en Presidente Roca 150, y si bien es de gestión privada, está subsidiado por el gobierno provincial. Tiene casi 700 alumnos en el nivel inicial y primario, unos 1.400 en el secundario y es uno de los dos colegios de Rosario que continúa educando sólo a varones (el otro es Los Arroyos). Para que los chicos ingresen al secundario, los padres deben firmar “un compromiso” que incluye entre otros puntos la aceptación de la identidad sexual de sus hijos como varones.

El texto. La denuncia llegó a la federación que nuclea a las minorías sexuales a través de un padre que intentó inscribir en el establecimiento a su hijo de 12 años. Al completar la ficha de inscripción, le presentaron un texto bajo el título “Compromiso de admisión al ciclo lectivo 2011”, que debía firmar.
El escrito explica que se trata de una escuela “de gestión privada, argentina, católica y salesiana”, y aclara que la inscripción “implica la aceptación explícita del ideario pedagógico, del proyecto educativo y de las normas de convivencia”; pero más abajo también aclara que ese proyecto educativo promueve “una persona que acepta su corporeidad y su identidad sexual -varón- como camino de encuentro”.
El presidente de la federación señaló que “el papá detectó ese párrafo y se acercó a plantear su preocupación por el tenor de esa referencia a la identidad sexual”, y remarcó que “quizá hay padres que lo pasan por alto o no reparan en eso, pero este hombre es también padre de otro hijo, mayor de edad, que es gay y él está al tanto de esa orientación sexual. Y aunque así no fuera, la situación es muy grave”.
“El texto hace referencia a dos cuestiones, por un lado a la corporeidad y a la identidad sexual, y significa entonces que una persona transexual no puede acceder a la escuela y así tampoco un varón gay. Les faltó poner varón heterosexual, pero no se mueven de ahí”, explicó Paulón.

Discriminatorio. Para el dirigente, el enunciado es “claramente discriminatorio, ya sea en referencia a una persona transexual como a un varón gay, porque aunque la escuela es sólo de varones, no pueden avanzar sobre la intimidad de las personas”; y agregó que “tener que comprometerse a no expresar una orientación sexual diferente ya es discriminatorio, pero además avanza sobre un derecho consagrado en el artículo 19 de la Constitución Nacional, que deja claro que «las acciones privadas de los hombres que de ningún modo ofendan al orden y a la moral pública, ni perjudiquen a un tercero, están sólo reservadas a Dios, y exentas de la autoridad de los magistrados»”.
Por eso, la federación realizará hoy una presentación ante la delegada de la Región VI del Ministerio de Educación de la provincia, Marta Díaz. “Exigimos que el ministerio inicie un sumario administrativo y pida formalmente a la escuela una explicación sobre a qué se refiere con ese párrafo, y que en el caso que correspondan sanciones, las aplique”, adelantó Paulón e hizo hincapié en la injerencia del Ministerio de Educación, ya que “es una escuela de gestión privada, pero con subsidios públicos”. l

Dibujos por la diversidad de Fernando Carpena

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Inclusión: Construcción del nos-otrxs

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Familias homoparentales latinoamericanas

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Por el derecho a ser y por la dignidad

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Premiados por la Oficina de Derechos Humanos de la Municipalidad de Rosario

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Premio al Celudocumental "Saliendo del Silencio"

por Javier Sosa


"La utopía está en el horizonte. Camino dos pasos, ella se aleja dos pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. ¿Entonces para que sirve la utopía? Para eso, sirve para caminar." (Eduardo Galeano)

Con gran alegría les contamos que recibiremos un premio (Rubén Castillo, Leandro Coronel, Fabián Suligoy y quien escribe) de la Oficina de Derechos Humanos de la Municipalidad de Rosario por el celudocumental "Saliendo del Silencio". Este domingo 19 a partir de las 19:00 hs. en el teatro La Comedia, Mitre y Cortada Ricardone, se llevará adelante la ceremonia de premiación del Festival Latinoamericano de Video Rosario 2010. En ese marco, la oficina de DDHH entregará la mención especial al mejor video seleccionado del Concurso de Participación Ciudadana premiando así a nuestro documental "Saliendo del Silencio".

Dicho documental fue realizado en un taller de diversidad afectivo-sexual que coordiné en Rosario. En el mismo quienes participamos con nuestras cámaras y teléfonos celulares, entre ellos Leandro Coronel, Rubén Castillo, Fabián Suligoy y quien escribe, lograromos este contenido de gran significación en nuestra construcción y autoaceptación identitaria. 


Buscamos crear conciencia sobre la homolesbotransfobia que comienza por invisibilizar y recluir en la clandestinidad bajo un sistema de opresión sexual que no permite vivir una vida psicoafectiva plena y termina con la muerte (suicidios y asesinatos de odio). El trabajo del video es un acto político en cuanto permite a sus colaboradores abrir el diálogo sobre temas inclusivos e identitarios en su ámbito próximo (familiares, amigxs y conocidxs). La realidad de los derechos humanos es siempre una construcción relacional próxima que hacemos cada día en nuestro vivir cotidiano y con las personas que nos rodean. Así, la trama social se extiende y transforma o reproduce las ideologías de inclusión o exclusión social a toda la comunidad en su conjunto.

El título "Saliendo del Silencio" hace referencia al proceso de salida del closet o armario, es decir, el acto o proceso de revelar a otra persona (o públicamente) la orientación sexual diferente a la heterosexual. De esta esta manera, la persona se aparta del silencio involuntario, del aislamiento y de la realidad exclusivamente interna. Este proceso está marcado por un fuerte temor al rechazo. Representa una tendencia saludable de compartir sentimientos y modos de vida de la persona LGTB con su entorno social (familiar, educativo, laboral, etc.). Existe una fase interna en donde la persona LGTB toma conciencia de los propios sentimientos y deseos en forma realista y los admite interiormente. En la siguiente fase, las personas LGTB se dan a conocer en primer término a sus amistades de confianza y, más adelante, a otros círculos de personas.


Los derechos humanos no son sólo palabras escritas y definitivas. Son construcciones que se ejercitan en cada momento y en cada lugar. Los DDHH son un horizonte que se mueve según avanzamos y que debemos definir a cada instante y en cada geografía. Los derechos identitarios y de la diversidad afectivo-sexual están amparados por los DDHH en su generación de Derechos Sexuales.

Agradecemos a la Oficina de DDHH de Rosario y a quienes organizan el 17º Festival Latinoamericano de Video de Rosario por reconocer nuestro trabajo. Este premio nos impulsa a seguir pensando en grupo nuevas formas de intervención para mejorar la realidad social próxima día a día. Emocionadxs por este reconocimiento, lo hacemos extensible a todas las personas que nos siguen, nos apoyan y colaboran con nosotrxs.